DESAFÍOS DE LA CARRERA DOCENTE: Objetivo estratégico 3

Foto cortesía de Instituto de Pedagogía Popular

Diagnóstico de las políticas:

(10) Si se quiere en el futuro mejorar y reestructurar los sistemas de formación docente.

Todo esfuerzo por mejorar los sistemas de formación docente exige considerar, entre otras cosas, el estado de las instituciones formadoras, el nivel de preparación con que egresan de ellas, la condición de los actuales formadores en los ISP y universidades, el número y distribución de docentes de educación básica en el sistema público, su nivel de profesionalidad o las dificultades de la formación en servicio. He aquí algunos datos en estos ámbitos.

(11) Para implementar progresivamente una nueva Carrera Pública Magisterial basada en la evaluación de méritos y desempeños.

Poner en marcha una carrera pública magisterial sobre nuevas bases exige tener cuenta, por lo menos, la condición laboral actual y remunerativa de los docentes, sus expectativas y la percepción social que se tiene de la profesión docente.